Altisensi per Lombardini22: Infinite Possibilità

Siamo entusiasti di essere stati per la quarta volta protagonisti del Campus per i figli della community di Lombardini22, leader in Italia nel campo dell’architettura e dell’ingegneria.

Oltre a Paola, Marianna, Nicole, Letizia e Marian del nostro team, quest’anno abbiamo coinvolto nell’esperienza del Campus Lombardini22 anche due nostri stagisti, Marco e Vittoria.

Sono proprio loro che ci parlano di questa settimana dal loro punto di vista! Il racconto è stato pubblicato da Ocio Magazine nell’articolo “Infinite Possibilità”

Il campus che si è svolto dal 29 giugno al 3 luglio è nato con l’obiettivo di offrire un supporto concreto alle famiglie nel periodo successivo alla fine dell’anno scolastico in cui i bambini hanno bisogno di spazi sicuri e stimolanti. Noi di Altisensi abbiamo portato il nostro approccio educativo unico, ideando e proponendo quattro attività ogni giorno:

• Laboratorio di Creatività Poetica → La parola diventa spazio di esplorazione. Nel laboratorio i bambini e i ragazzi incontrano la poesia come possibilità: di dire ciò che non è immediato, di stare nelle sfumature, di dare forma a pensieri ancora in costruzione. Parole singole, testi collettivi, frammenti e silenzi diventano materiali con cui giocare, smontare e ricomporre.
• Laboratorio di Creatività di Pensiero→ Pensare non è solo trovare risposte, ma aprire possibilità. Il laboratorio allena il pensiero divergente attraverso situazioni aperte, paradossi, immagini e stimoli inattesi. I partecipanti sono invitati a esplorare alternative, a sospendere il giudizio, a costruire connessioni nuove tra elementi apparentemente distanti. Allenare il pensiero, qui, significa allenare la libertà di immaginare.
• Laboratorio Motorio Creativo → Muoversi come modo per pensare e sentire insieme. Attraverso il movimento, il gioco e l’improvvisazione, i partecipanti esplorano lo spazio, il ritmo, la relazione con gli altri. Le attività invitano a uscire da schemi abituali, a sperimentare, a abitare il gesto in modo personale. Il corpo diventa linguaggio, capace di raccontare senza parole.
• Spazio Compiti, Letture e Gioco → Nel corso della giornata è previsto uno spazio meno strutturato, in cui i partecipanti possono dedicarsi ai compiti, alla lettura o al gioco libero. Anche qui, l’apprendimento continua: nell’autonomia, nella gestione del tempo, nella capacità di muoversi tra attività diverse.

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